學(xué)校占地 17.4 畝，建筑面積達(dá)一萬多平方米。學(xué)校內(nèi)建有包括演播室在內(nèi)的一整套閉路電視系統(tǒng)、多功能教室、專業(yè)畫室、計(jì)算機(jī)房、專業(yè)語訓(xùn)室和測聽室等較先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施；另有宿舍、餐廳等較好的生活設(shè)施。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生生動(dòng)、活潑健康地成長提供了良好的條件。近兩年，學(xué)校不斷進(jìn)行新的建設(shè)：先后翻建了操場；更新了學(xué)生宿舍的各種設(shè)施；擴(kuò)建了宿舍樓，為青年教師提供了更好的住宿條件；還配備了一個(gè)健身房，為師生們運(yùn)動(dòng)健身提供了良好的條件；去年十月校園局域網(wǎng)正式開通，學(xué)校的日常管理基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，大大提高了工作效率，教師們?cè)谧约旱霓k公室就可以登錄互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的信息資料。為今后實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)提供了充分的條件。 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 多年來，我校一直受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷。 1971 年，葉劍英委員長和敬愛的周恩來總理先后來到我校視察工作、看望聾孩子們。 1995 年春節(jié)之際，原國家教委主任李鐵映和副主任柳斌來到我校慰問了工作在特殊教育第一線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們。 2000 年末，北京市委副書記龍新民等同志來到學(xué)校與全校師生們共同舉行了迎接新世紀(jì)的慶?；顒?dòng)。 干部隊(duì)伍 在人事制度改革的進(jìn)程中，經(jīng)過群眾的選舉，精減了人員，組成了由六位同志組成的層次結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的老中青三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。全班人馬在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致，互相協(xié)作，思想上能坦誠相見，注重學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)，具有一定管理水平。能夠努力提高自身非權(quán)力因素影響力，有奉獻(xiàn)精神，勇于開拓進(jìn)取。其凝聚力和威信正在與日俱增。 教師隊(duì)伍 學(xué)?，F(xiàn)在擁有一支素質(zhì)較好的年輕化的師資隊(duì)伍。全校目前在任教師 56 人。小學(xué)教師 22 人，其中有大專學(xué)歷者 12 人；中學(xué)教師 34 人，其中具有大學(xué)本科學(xué)歷者 28 人，這其中有 3 人已獲得研究生課程班結(jié)業(yè)證書，還有 3 人為研究生課程在讀學(xué)員。目前，學(xué)校里 35 歲以下教師比例已達(dá) 73% ，這些青年教師在有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)、帶動(dòng)下，在已有的牢固的文化專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教學(xué)，有許多人很快就成為了特殊教育戰(zhàn)線上的骨干力量，他們教學(xué)能力強(qiáng)，基本功過硬，在海淀區(qū)教委教師基本功抽測中我?？偡诌B續(xù)幾年都在全區(qū)名列前茅。在海淀區(qū)教委組織的青年教師基本功大賽中我校參加復(fù)賽的三位教師分別獲得了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績。許多青年教師不僅專業(yè)素質(zhì)精良，而且肯于學(xué)習(xí)、善于接受新思想、新事物，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。在學(xué)校進(jìn)行了 CAI 課件制作的全員培訓(xùn)之后，許多青年教師都能夠根據(jù)自己的設(shè)想和需要獨(dú)立制作完成課件制作，并應(yīng)用于課堂教學(xué)。兩年來我校教師制作的課件在全海淀區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)比中連年獲獎(jiǎng)，成績突出。去年我校教師周逢春、徐魯榕等教師制作的《聽力訓(xùn)練評(píng)估》課件在海淀區(qū)獲得一等獎(jiǎng)；還有 11 位老師設(shè)計(jì)制作的課件被收錄在《海淀區(qū) CAI 課件集錦》之中。去年學(xué)校被批準(zhǔn)為海淀區(qū)課件制作基地校。這樣一批立志獻(xiàn)身于特殊教育的師資隊(duì)伍將會(huì)使我校在新的世紀(jì)開創(chuàng)特殊教育的新局面。 教育工作 學(xué)校緊緊圍繞著教會(huì)“學(xué)生怎樣做人和做什么人”這一主題，把培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛、自強(qiáng)、自立、具有平等參與社會(huì)能力的人才”作為辦學(xué)的目標(biāo)，將“為殘疾人服務(wù)、為殘疾人造?！弊鳛檗k學(xué)的宗旨，確定“身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息、練好技能、努力學(xué)習(xí)”為學(xué)校的校訓(xùn)。注重運(yùn)用“三位一體”（學(xué)校、社會(huì)、家庭）的教育模式，積極培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。在日常管理和教育工作中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)開展工作，注意發(fā)揮教師、學(xué)生干部和社會(huì)力量的積極性，在“培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、提高參與力”上下功夫，讓學(xué)生通過教育活動(dòng)得到鍛煉，使學(xué)生得到全面發(fā)展。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育活動(dòng)中，爭取社會(huì)的一切力量，通過參加多種文體和其他競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)地位。幾年來，我校多次獲得全國、北京市級(jí)舞蹈、小品比賽的第一名；我校姜維同學(xué)在北京市航模組裝比賽中獲第二名；多次海淀區(qū)中學(xué)生美術(shù)、書法比賽中獲一、二名；學(xué)校還為我市培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的殘疾人運(yùn)動(dòng)員，代表北京市參加全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)和世界殘疾人體育比賽，為北京市、為祖國爭得了榮譽(yù)（如遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌獲得者汪娟多次在國內(nèi)外的大賽中獲獎(jiǎng)）。學(xué)校還根據(jù)我校的實(shí)際情況，組織學(xué)生開展軍訓(xùn)活動(dòng)，以此使學(xué)生在思想品質(zhì)、生活作風(fēng)、組織紀(jì)律等方面得到訓(xùn)練。參加了海淀區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式，被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)，填補(bǔ)了我校歷史上學(xué)生從未軍訓(xùn)的空白。多年來，教師們不僅知識(shí)和能力傳授給了學(xué)生，更把自己全部的愛都奉獻(xiàn)給了殘疾學(xué)生?，F(xiàn)正全校教師在依照“依法治教、以德治?！钡脑瓌t，為培養(yǎng)學(xué)生“身殘志堅(jiān)”、建設(shè)祖國的有用人才而努力工作。 教學(xué)工作 學(xué)校在教學(xué)工作中始終貫徹素質(zhì)教育的精神，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，堅(jiān)持因材施教，以使每個(gè)聾生都盡可能地得到更適合自身的教育。我校在小學(xué)不僅開足、開齊了課程，還開設(shè)了生物等課程，在教材使用上采取了聾校、普校教材兼收并蓄、分級(jí)使用的方法，使聾生盡可能小地縮短與健全人的差距。在初中除開設(shè)語、數(shù)、外、政、史、地、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程，為升入高中打下良好的基礎(chǔ)。在職業(yè)高中，除開設(shè)上述文化課程外，還針對(duì)聾生開設(shè)了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)和實(shí)用美術(shù)專業(yè)；針對(duì)肢殘學(xué)生開設(shè)了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)。此外，學(xué)校還根據(jù)殘疾學(xué)生的興趣愛好，在不同的專業(yè)里設(shè)置了選修課，如財(cái)會(huì)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)等課程，從而使學(xué)生能夠“一專多能”，能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。目前，學(xué)校的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)新教育的研究與實(shí)踐的新階段，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生成為具有開拓進(jìn)取精神的創(chuàng)新型人才 教科研工作 多年來學(xué)校十分重視教育科研的工作，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)全校的教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。幾年來我校的教科研工作取得了豐碩的成果：“九五”期間，我校參與了教育部重點(diǎn)科研項(xiàng)目“三類殘疾兒童的勞動(dòng)技術(shù)教育與職業(yè)教育問題研究”的課題研究工作，承擔(dān)了其中的“職業(yè)高中階段專業(yè)技能與職業(yè)道德教育”子課題研究。其成果在鑒定中得到了高度的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。幾年來，我校教師的論文先后有 24 人次在海淀區(qū)普教系統(tǒng)或區(qū)、市特殊教育系統(tǒng)獲得一、二、三等獎(jiǎng)，還有些教師的論文在專業(yè)刊物發(fā)表或收入專輯中。通過學(xué)校多年來的有效管理和教師們辛勤工作，近幾年來，我校畢業(yè)生通過各類考試升入高等院校學(xué)習(xí)的人數(shù)連年增長。 2000 年，我校聾高三畢業(yè)考生的升學(xué)率達(dá)到了 95% 。肢殘高三畢業(yè)考生的入學(xué)率也達(dá)到 70% 。多年以來，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)出了一批批具有專業(yè)技能的、能夠自食其力的殘疾學(xué)生。這些畢業(yè)生們均已成為對(duì)社會(huì)有用的人才，有些還為國家、為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，他們得到了社會(huì)認(rèn)可和殘疾人家庭的好評(píng)。

學(xué)校地址：海淀區(qū)花園北路32號(hào)

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