福建省龍巖市上杭縣公辦普通中學(xué)上杭縣第五中學(xué)（簡(jiǎn)稱：上杭五中）建于1982年，其前身是上杭縣城郊中學(xué)，是福建省三級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)。校址位于縣城北環(huán)二路旁，占地80畝，校舍建筑面積2.1萬(wàn)平方米，現(xiàn)有高中教學(xué)班24個(gè)，高中在校學(xué)生近1500人，教職工170人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，擁有一流的教學(xué)樓、辦公綜合樓、實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓群以及校園網(wǎng)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和音像圖書(shū)閱覽室。校園布局合理、環(huán)境幽靜高雅，人文氣息濃郁，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)…

學(xué)校地址：福建省龍巖市上杭縣

上杭縣第五中學(xué)（簡(jiǎn)稱：上杭五中）建于1982年，其前身是上杭縣城郊中學(xué)，是福建省三級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)。校址位于縣城北環(huán)二路旁，占地80畝，校舍建筑面積2.1萬(wàn)平方米，現(xiàn)有高中教學(xué)班24個(gè)，高中在校學(xué)生近1500人，教職工170人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，擁有一流的教學(xué)樓、辦公綜合樓、實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓群以及校園網(wǎng)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和音像圖書(shū)閱覽室。校園布局合理、環(huán)境幽靜高雅，人文氣息濃郁，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)獨(dú)成體系，是市級(jí)示范中學(xué)，教改先進(jìn)單位、綠色學(xué)校、先進(jìn)教工之家和縣級(jí)文明學(xué)校、平安校園、創(chuàng)安先進(jìn)單位。學(xué)校秉承“以人為本，和諧發(fā)展，不斷超越”的辦學(xué)理念，以“開(kāi)啟心智，舒展個(gè)性，面向未來(lái)”作為培養(yǎng)目標(biāo)，突出以“立志、和諧、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)勉勵(lì)人、以“崇德、尚真、弘志、篤行”的教風(fēng)培養(yǎng)人、以“善學(xué)、好問(wèn)、多思、有恒”的學(xué)風(fēng)激勵(lì)人的教育方式，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，而且學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)發(fā)展”。學(xué)校擁有一流的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師153人，其中擁有本科學(xué)歷117人，高級(jí)教師28人，一級(jí)教師75人，國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人32人，縣兼職教研員、課改輔導(dǎo)員10人，擁有“省先進(jìn)德育工作者”、“市課改先進(jìn)個(gè)人”、“市先進(jìn)班主任”、“縣十佳教師”、“縣十佳師德標(biāo)兵”等一大批先進(jìn)典型。特別是近幾年，學(xué)校在原有骨干教師的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一大批從農(nóng)村中學(xué)選調(diào)進(jìn)城任教的優(yōu)秀高中教師。此外，高級(jí)中學(xué)歸并后縣教育主管部門(mén)也將配備一批有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，雄厚的師資力量為學(xué)校爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)提供了重要保證。近幾年，學(xué)校投入大量資金，使學(xué)校辦學(xué)條件得到極大的改善，校園面貌煥然一新。現(xiàn)建有高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)樓和綜合大樓、4棟教學(xué)樓、4棟學(xué)生公寓、9間多媒體教室、2間微機(jī)房、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、體育器材均為I類(lèi)達(dá)標(biāo)。學(xué)校重視現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)管理的整合，建成了教師辦公網(wǎng)、電子備課室、校園廣播系統(tǒng)，校園網(wǎng)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室、音像圖書(shū)閱覽室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。近年來(lái)，學(xué)校重視和加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，突出德育的首要地位，不斷改革德育內(nèi)容、方法、途徑，形成了獨(dú)具特色的傳統(tǒng)教育中育人、實(shí)施活動(dòng)中成長(zhǎng)，養(yǎng)成了教育中成才的育人格局。
我要完善學(xué)校簡(jiǎn)介