養(yǎng)魚(yú)記
折檐之前有隙地，方四五丈，直對(duì)非非堂。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物。因洿以為池，不方不圓，任其地形；不甃不筑，全其自然?？v鍤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微風(fēng)而波，無(wú)波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨(dú)也。
乃求漁者之罟，市數(shù)十魚(yú)，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問(wèn)之，且以是對(duì)。嗟乎，其童子無(wú)乃嚚昏而無(wú)識(shí)矣乎！予觀巨魚(yú)枯涸在旁，不得其所，而群小魚(yú)游戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作養(yǎng)魚(yú)記。
譯文注釋
譯文
衙署回廊前的一塊空地有四五丈見(jiàn)方，正對(duì)著非非堂。此處修竹環(huán)繞林蔭遮蔽，沒(méi)有栽種其他植物。我按照地形挖了一個(gè)池塘，既不方也不圓；沒(méi)有用磚砌，也沒(méi)有筑堤岸，完全保留了它自然的形態(tài)。我用鍬把池塘挖深，打井水把它灌滿。池塘清澈見(jiàn)底，波光蕩漾，微風(fēng)一吹便泛起波紋，風(fēng)一停便水平如鏡。星與月映在水中，光亮直透塘底。我在塘邊休息時(shí)，水中的影像纖毫畢現(xiàn)；繞著水池散步，仿佛徜徉在浩蕩的江湖之間。這足以讓人抒發(fā)內(nèi)心的憂郁不暢，安慰我這個(gè)困窘寡助的人。
我于是請(qǐng)漁人撒網(wǎng)捕魚(yú)，從他那里買了幾十條活魚(yú)，叫書(shū)童把它們放養(yǎng)在池塘中。書(shū)童認(rèn)為池水太少不能增大容量，于是只把小魚(yú)放養(yǎng)在內(nèi)，而丟棄大魚(yú)。我感到很奇怪，問(wèn)他這樣做的原因是什么。他把自己的想法講給我聽(tīng)?？蓢@啊，這個(gè)書(shū)童怎么如此糊涂而無(wú)知！我看見(jiàn)大魚(yú)丟在一邊干渴，得不到安身之處，而那群小魚(yú)卻在那又淺又窄的池塘中嬉戲，一副悠然自得的樣子，我感觸很深，于是寫了這篇《養(yǎng)魚(yú)記》。
注釋
折檐：屋檐下的回廊。隙地：空地。
方：方圓，大小。
非非堂：歐陽(yáng)修在洛陽(yáng)時(shí)所建，命名為“非非堂”。
植物：這里用作動(dòng)詞，是種植植物的意思。
洿（wū）：地勢(shì)低的地方。這里名詞用作動(dòng)詞，是挖掘的意思。
甃（zhòu）：砌墻。
鍤（chā）：鐵鍬?？＃╦ùn）：疏通。
清明：清澈、明亮的樣子。
偃息：休息。毫芒：微小的東西。
循：沿著。
舒：舒展。憂隘：憂愁和郁悶。窮獨(dú)：困乏無(wú)助的樣子。
罟（gǔ）：漁網(wǎng)。
活：形容詞用作動(dòng)詞，使.....活著。
怪：認(rèn)為....奇怪。
無(wú)乃：難道不是。嚚（yín）昏：糊涂昏庸。
觀：觀察。
自足：悠然自得的樣子。
創(chuàng)作背景
《養(yǎng)魚(yú)記》大約創(chuàng)作于宋仁宗明道元年（1032年），是年歐陽(yáng)修二十六歲，在洛陽(yáng)任西京留守推官。當(dāng)時(shí)正逢章獻(xiàn)太后垂簾聽(tīng)政，很多正直之士無(wú)法得到重用，歐陽(yáng)修便是其中一員。在這種背景下，他通過(guò)此文道出了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憂慮。
歐陽(yáng)修（1007－1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)“六一居士”。漢族，吉州永豐（今江西省永豐縣）人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。
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