青海師范大學創(chuàng)建于1956年，初名青海師范專科學校，1958年擴建為青海師范學院，1984年更名為青海師范大學。1997年，經(jīng)青海省高校布局結構調整，原青海師范大學與原青海教育學院合并組建新的青海師范大學。2000-2004年，原青海民族師范高等?？茖W校、原青海大學水利中專部、原青海銀行學校相繼并入青海師范大學。

學校經(jīng)過49年的建設和發(fā)展，已經(jīng)形成了以職前職后師范教育為主，以本科教育為重點，有研究生教育、非師范教育、留學生教育和藏漢雙語理科教師教育的辦學格局。1994年被藏、川、甘、青、五?。▍^(qū)）藏族教育協(xié)作領導小組確定為藏漢雙語理科師資培養(yǎng)重點院校。是全國培養(yǎng)高水平運動員的試點院校之一、全國漢語言水平測試(HSK)主考單位、中國教育和科研計算機網(wǎng)絡青海省主節(jié)點院校。

學?，F(xiàn)設8個二級學院（其中成人教育學院、民族師范學院為副廳級建制）、8個教學系、1個教學部，設有青藏高原文化研究所、青藏高原生態(tài)與資源環(huán)境研究所、教師教育理論與實踐研究所、青藏高原體育訓練研究所、高水平運動訓練中心、附屬中學。擁有10個碩士學位授權點、6個省級重點學科、1個省級重點建設學科、4個省級重點實驗室、1個省級重點建設實驗室、10門省級重點建設課程、39個普通本科專業(yè)（其中師范專業(yè)20個、非師范專業(yè)19個、4個師范專業(yè)可兼招非師范專業(yè)學生），涉及文學、歷史學、教育學、經(jīng)濟學、法學、管理學、理學、工學等8個學科門類，覆蓋21個二級學科。形成了學科門類基本齊全，專業(yè)布局結構趨于合理，師范與非師范專業(yè)并存，具有教師教育特色、高原地域特色的學科專業(yè)交叉融合、優(yōu)勢互補的新型學科專業(yè)格局，實現(xiàn)了多學科門類協(xié)調發(fā)展，拓展了學校的辦學功能，提高了學校的辦學效益。學校圖書館藏書量在全省圖書館中位居第二，學校建有標準體育場和設施完備的體育館。

學?，F(xiàn)有教職工1344人，教師657人，其中教授86人、副教授259人、講師214人、助教98人，具有博士學位的教師18人，具有碩士學位的教師179人。目前，專任教師中具有碩士、博士學位的教師占專任教師的31.1％。教師隊伍中有享受國務院特殊津貼的專家14人，國家有突出貢獻的中青年專家1人，省級專家2人，省級優(yōu)秀人才2人，中青年骨干教師131人。已形成了一支結構合理，以中青年學術骨干為主體的高水平教師隊伍。

學校堅持以科研促教學，積極鼓勵教師承擔國家及省內科研項目，大力加強科研與教學研究工作。近年來，承擔國家、省部級科研項目121項，共獲省級科研獎勵項目134項，國家級優(yōu)秀教學成果獎3項?！安匚挠嬎銠C鍵盤和輸入編碼方法研究”獲2004年國家科技進步二等獎，學校承擔的國家863高科技項目“漢藏科技機器翻譯系統(tǒng)”通過國家鑒定，填補了國內空白，技術處于世界先進水平。

學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作，堅持以教學為中心，以學科建設為龍頭，不斷深化教學改革，深入落實教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》精神，全面推進素質教育，深化教學改革，加強教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)以基礎教育師資為主的適應青海社會需求和經(jīng)濟發(fā)展的各類專業(yè)人才。建校迄今，已培養(yǎng)各類專業(yè)人才31000余人，培訓14000余人，為青海省的經(jīng)濟建設與社會進步做出了積極貢獻。全?，F(xiàn)有研究生162人，留學生42人，普通高等教育本?？粕?006人，成人高等教育本?？粕?810人。

學校曾先后獲得“青海省模范集體”、“省級精神文明單位”、“全國普通高校招生工作先進集體”、“全國高校軍訓工作先進集體”、“全國社會實踐優(yōu)秀集體”、“全國民族團結先進集體”、“國家體育鍛煉達標先進集體”、“全國群眾體育先進集體”、“全國學位與研究生教育先進集體”、市級“文明單位標兵”、“花園式單位”等榮譽稱號。
學校領導 名師風采 校園風景 青海師范大學圖書館